Munka, család, barátok, MI – felmérés mutatja a középiskolások jövőképét

Legszívesebben a barátaikkal töltik a szabadidejüket, többségük kifejezetten várja az egyetemi éveket és az azzal járó nagyobb önállóságot, sokukat foglalkoztatják olyan kérdések, mint például az, hogyan alakulnak majd át családi és baráti kapcsolataik az érettségi után – derül ki abból a kutatásból, amelyet a Tatai Református Gimnázium végzett diákjai körében. A sporthoz és a művészetekhez kapcsolódó közösségek fontos szerepet töltenek be a tizenévesek életében, a főzés meglepően népszerű hobbi, a képernyőidő pedig érzékeny téma – derül ki a válaszokból.

Közös programok a barátokkal, zene- és podcasthallgatás, filmek és sorozatok – ezzel töltik legszívesebben a szabadidejüket azok a 12-17 éves diákok, akik kitöltötték a Tatai Református Gimnázium online kérdőívét. Az intézmény több mint 220 diákjának válaszaiból kiderül: a negyedik és az ötödik legkedveltebb program a sport és az olvasás, ám a válaszadók 19 százaléka a főzést is a kedvenc szabadidős tevékenységei közé sorolja.

De mit olvasnak?

Az eredmények alapján mind a népszerű mai szerzők, mind az irodalomórákon megismert írók-költők műveit szívesen választják – előbbiek közül egyértelműen A Szent Johanna gimi sorozatot jegyző Leiner Laura, valamint a romantikus könyveket író Colleen Hoover vezet, míg a klasszikusok közül Petőfi Sándor és József Attila.

Éjszaka az iskolában

Arra a kérdésre, hogy milyen közösségek jelentenek számukra megtartó erőt, a legtöbb diák a barátokat és a családot nevezte meg, de az eredmények alapján a sporthoz, szabadidőhöz, művészetekhez kötődő közösségek – például zenekar, focicsapat, cserkészcsapat, táncegyüttes – is fontos szerepet játszanak az életükben, de a Tatai Református Gimnázium diákjai közül sokan az osztályukat és a gyülekezeti ifjúsági közösségeket is kiemelték.

A felméréshez kapcsolódóan a gimnázium azt is közölte, a tanáraik és a diákok számos olyan programot szerveznek évről évre, amelyek erősítik a közösséget, és jó alkalmat adnak arra, hogy a különböző osztályokba, évfolyamokra járók megismerjék egymást. „A gimnáziumunk egyik sajátossága, hogy köpenyt hordanak a diákok és a tanárok is. Ezt a köpenyt a tanévkezdő csendesnapokon a gólyák ünnepélyes körülmények között, névre szólóan kapják meg, így ez nem csupán egy kötelező ruhadarab, hanem a közösség szimbóluma is” – mondja Szabó Emese Liza, a Tatai Református Gimnázium diákönkormányzatának oszlopos tagja, hozzátéve: az egyik legnépszerűbb program a farsangi időszakban megrendezett diákbál, de a különböző témahetek, diáknapok, házibajnokságok is nagyon sokakat vonzanak.

Különleges program az „Éjszaka az iskolában” is. A diákok tanévenként egy éjszakát a gimnáziumban tölthetnek számháborúval, társasjátékozással, filmnézéssel és más programokkal – ezen az estén a vacsorát nem a szülők, hanem a tanárok készítik el a tanítványaiknak, akik az aulában, hálózsákokban alszanak.

Mit várnak a legjobban? És mitől tartanak?

A közösségek fontosságára utal, hogy a diákok 7 százalékát kifejezetten foglalkoztatja az a kérdés, hogyan változnak majd családi és baráti kapcsolatai a középiskola után. A kutatás készítői arra is kíváncsiak voltak, hogyan vajon tartanak-e a jövőtől a gimnázium tanulói, és ha igen, mi miatt. Erre a kérdésre minden harmadik diák az érettségit és az egyetemi felvételit említette, 17 százalékukat az aggasztja, hogy még nem tudják (vagy nem tudják biztosan), milyen irányban szeretnének továbbtanulni. A válaszadók közül többen azonban az anyagi biztonsággal, a klímaváltozással, a geopolitikai helyzettel és a technológiai fejlődéssel kapcsolatos kérdéseket is említettek.

„Dolgozhatom-e majd azt, amit a legjobban szeretnék?”, „Találok-e majd munkát, és a mesterséges intelligencia vajon mennyit vesz majd el az emberi munkából?”, „Lesz-e nyugdíjam, lesz-e ingatlanom, stabil állásom?”

Hirdetés

– írták.

Ám miközben az érettségi és a felvételi miatt sokan izgulnak, a jövőre gondolva minden negyedik diák az egyetemi éveket várja a legjobban, a válaszadók 14 százalékát a nagyobb önállóság tölti el várakozással, de sokan kiemelték a munkahelyi kihívásokat és a családalapítást is.

„Azt várom a legjobban, hogy hogy megtapasztaljam, hogyan boldogulok egyedül az életben”, „Az egyetemi éveket, és hogy megtudjam, mi vár rám”, „Hogy anyuka lehessek: sikeres, de főleg boldog”, „Hogy olyan munkát végezhessek, amit a legjobban szeretek”, „Egyetem, gyerekvállalás, álommunka”

– sorolták.

Érdekes, hogy miközben a család a legtöbb középiskolás életében kifejezetten fontos szerepet tölt be, a válaszokból kiderül: úgy érzik, hogy bizonyos dolgokban a felnőttek félreértik őket. Tízből négy diák szerint a telefonhasználat különösen érzékeny téma. „Sokan hiszik azt, hogy a fiatalok telefonfüggők, hogy csak ez érdekli őket, nincsenek szociális készségeik” – írta az egyik gimnazista, míg egy másik válaszadó szerint a felnőttek „olyan problémákat is a digitális eszközökre vezetnek vissza, amelyeknek semmi közük nincs hozzájuk”.

Vezetőkép: illusztráció. Forrás: Pixabay