Önkéntes „nagyik” segítik a gyerekeket egy budapesti iskolában

Egyre kevesebb gyerek életében vannak jelen aktívan a nagyszülők, pedig az elmúlt évek nemzetközi kutatásai egyértelműen rámutattak: a közösen töltött minőségi idő mind az idősek, mind az unokák jóllétére pozitív hatással van. A budapesti Patrona Hungariae Általános Iskolában ezért egy különleges kezdeményezéssel hozzák közelebb egymáshoz a generációkat. Az önkéntes „Patrona nagyik” közös programokon vesznek részt a gyerekekkel, emellett személyes figyelemmel és beszélgetésekkel támogatják azokat a diákokat, akiknek egy kis odafigyelésre, meghallgatásra vagy törődésre van szükségük.

„A nagyszülők azok, akik aranyporral hintik be a hétköznapokat, sok gyerek életéből azonban hiányoznak, hiszen vagy nagyon messze élnek, vagy már nincsenek köztünk. Nálunk, a Patronában létezik egy kicsi közösség, a Patrona nagyik csoportja, akik az iskolában igyekeznek pótolni a nagyszülői gondoskodást” – mondja Gilicze Zoltán, a budapesti Patrona Hungariae Általános Iskola igazgatója.

Hogy ez a fajta személyes kapcsolat milyen sokat jelent a gyerekeknek és az időseknek, azt ma már kutatások sora támasztja alá: az unokákkal töltött minőségi idő csökkenti az időseknél a depresszió kockázatát, javítja kognitív funkcióikat és mentális egészségüket, elégedettebbé teszi őket, de segíti a gyerekek iskolai, pszichológiai és szociális fejlődését is. Egy 2014-es felmérés szerint azok a gyerekek, akiknek az életében a nagyszülők is fontos szerepet játszanak, könnyebben be tudnak illeszkedni a különböző közösségekbe, és az iskolában is aktívabbak.

Patrona nagyik: amikor a figyelem a legnagyobb segítség

Csakhogy egyre kevesebb gyerek áll különösen szoros, mindennapos kapcsolatban a nagyszüleivel, itthon ugyanis folyamatosan csökken azoknak a családoknak a száma, ahol több generáció él együtt. Erre a hiányra ad választ a Patrona iskola programja, amelyben olyan nyugdíjas önkéntesek vesznek részt, akik rendelkeznek pedagógiai tapasztalattal vagy képzettséggel, és az osztálytanítók irányítása mellett délutánonként szívesen foglalkoznak egyénileg a diákokkal. A „nagyik” feladata elsősorban nem korrepetálás vagy tanítás, sokkal inkább az, hogy jelen legyenek azoknak a gyerekeknek az életében, akiknek egy kis odafigyelésre, nyugodt beszélgetésre vagy személyes törődésre van szükségük.

„Vannak szorongóbb gyerekek, és vannak olyanok, akik egész nap nyüzsögnek, vibrálnak, nehezen kezelhetőek – mindegyikük számára nagy segítség lehet a Patrona nagyikkal töltött idő, egy délutáni séta vagy egy beszélgetés. Ezeken

az alkalmakon a gyerekek szívesen megnyílnak, és gyakran tanácsot is kérnek”

– magyarázza Gilicze Zoltán.

A Patrona nagyik 2013-ban, Pethő Csilla tanítónő kezdeményezésére kezdték meg önkéntes munkájukat – a program azóta sikerrel működik az iskolában, sőt ma már az intézmény pedagógiai programjának is része. A 2025/2026-os tanévben 11 Patrona nagyi, többek között nyugdíjas pedagógusok és az iskolát fenntartó Boldogasszony Iskolanővérek idős szerzetesnővérei segítették az 1-6. évfolyamos gyerekeket.

A nagyikat dr. Dellamartina Mária, vagyis Róza nővér fogja össze – ő az, aki minden tanév elején beosztja a nagyikat egy-egy osztályhoz, és aki a közösség éves programjainak szervezésében is részt vesz. Hogy melyik nagyi melyik osztályhoz kerül, nagyrészt az ő preferenciáikon múlik: van, aki a kisebb gyerekekkel, míg más a kiskamaszokkal találja meg könnyebben a közös hangot.

Egyre több országban ismerik fel a generációk közötti kapcsolat erejét

Egyre több országban igyekeznek bevonni az idős, tapasztalt embereket az iskolai és óvodai munkába. Az Egyesült Államokban például több mint fél évszázada működik az AmeriCorps Seniors Foster Grandparent Program, amelynek keretében 55 év feletti önkéntesek iskolákban, óvodákban és közösségi intézményekben foglalkoznak gyerekekkel – elsősorban hátrányos helyzetű vagy tanulási nehézségekkel küzdő diákok kapnak így támogatást, miközben az idősek mentorként is jelen vannak az életükben.

A Patrona nagyik program azonban több, mint egy egyszerű önkéntes alapú intergenerációs kezdeményezés. A katolikus iskolában önkénteskedő nagyik rendszeresen részt vesznek a liturgikus programokon, ugyanakkor ők maguk is közösséggé formálódnak – több alkalommal szerveztek már közös zarándoklatot és lelki napot is.

„A Patrona nagyik lelkesedésének alapja az, hogy tudják: nekik még feladatuk, küldetésük van. Szeretnék hasznosan tölteni az időt úgy, hogy a jelenlétükkel tudjanak adni a saját életbölcsességükből, tapasztalatukból.

Mindeközben ez a szolgálat őket is jó érzéssel tölti el, és segítségükre lehet, ha esetleg az elmagányosodás vagy a feleslegesség érzése fenyegetné őket” – teszi hozzá Gilicze Zoltán.

Vezetőkép: Tavaly nyugdíjas pedagógusok és az iskolát fenntartó Boldogasszony Iskolanővérek idős szerzetesnővérei segítették az 1-6. évfolyamos gyerekeket. Kép forrása: magnific.com