Minden osztályban vannak eltérő neurológiai fejlődésű gyerekek
Különleges képzés segíti a pedagógusokat.
Az elmúlt húsz évben folyamatosan emelkedett az autizmus-spektrumzavarral, ADHD-val, illetve a súlyos tanulási zavarral diagnosztizált gyerekek száma – ez pedig egyre nagyobb kihívást jelent a pedagógusok számára. Az Apor Vilmos Katolikus Főiskola ezért különleges, neurodiverzitás-specifikus fejlesztőpedagógiai képzést indít gyakorló pedagógusoknak, akik felkészülhetnek az eltérő neurológiai fejlődésű gyerekek támogatására.
Ma már nincs olyan óvodai csoport vagy iskolai osztály Magyarországon, ahol ne lennének eltérő neurológiai fejlődésű gyerekek – közölte az Apor Vilmos Katolikus Főiskola, hozzátéve, hogy
a statisztikák szerint az elmúlt húsz évben meredeken emelkedett a sajátos nevelési igényű óvodások és iskolások száma: az autizmus-spektrumzavarral diagnosztizált gyerekek száma 2001 és 2023 között 30-ról 9700-ra, a súlyos tanulási zavarral küzdőké 7000-ről 45 ezerre nőtt, míg az ADHD-val, vagyis a figyelemhiányos hiperaktivitás-zavarral élő 6-18 évesek számát 70 ezerre becsülik.
A szakemberek szerint emiatt különösen fontos, hogy a pedagógusok felkészüljenek az eltérő neurológiai fejlődésű gyerekek támogatására. Idén ezért különleges továbbképzést hirdet gyakorló pedagógusoknak az Apor Vilmos Katolikus Főiskola: átdolgozva és kibővítve korábbi kurzusát, első alkalommal hirdeti meg a neurodiverzitás-specifikus fejlesztőpedagógia pedagógus-szakvizsgára felkészítő szakirányú továbbképzést.
Tájékoztatásuk szerint a képzésen a hallgatók korszerű és hatékony módszertani megközelítéseket sajátítanak el, így optimális tanulási környezetet tudnak teremteni a neurodivergens gyerekek számára, és képesek ellátni a beilleszkedési, tanulási és magatartási nehézségekkel küzdő gyerekek pedagógiai szűrését, fejlesztését.
A pedagógusokat és segítő szakembereket képző főiskola ugyanakkor más, szintén a 21. századi oktatás szükségleteire válaszoló továbbképzéseket is hirdet. Ezek közé tartozik a fejlesztő biblioterápia: a hallgatók a két féléves képzésen felkészülhetnek arra, hogy versek, mesék, próza használatával támogatni tudják a hozzájuk fordulók önismeretét, fejleszteni a személyiségüket, és segíteni a hétköznapi elakadások vagy pszichés problémák feldolgozásában. A szakirányú továbbképzések hallgatói ugyanakkor az értelemközpontú személyiségfejlesztésben, a drámapedagógiában és a népi gyermekjátékban is elmélyedhetnek.
A képzésekre június 30-ig várják a jelentkezőket, akik további részleteket a főiskola honlapján találnak.
Vezetőkép: Freepik
